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12.听听,秋的声响 microsoft office word 97

2020-03-29 | 人围观

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  2.读后引述:听听,秋的声响还有很多很多,让我们一同走近每片叶,每朵花……去听听他们的声响,并模仿课文第1.2节或第3节的模样,也来作一段诗,好吗?

  3.播放声响灌音带,说一说你听到哪一种声响最美。

  4.师长教师自在作诗,在小组交换,几个小错误可以协作一首诗。 5.选派代表朗读。 5、品读体会,升华情绪

  1.指名朗读最后一节。

  2.交换:从这一节感遭到了甚么? 3.带着这类情绪齐读最后一节。 6、朗读回味,表现情绪

  1.有情绪地朗诵这首诗,可以一团体朗读,也能够和其他错误一同协作朗读。可以边朗读边加上举措。

  2. 有兴味的同学可以协作朗读自己编的诗。 板书设计

  12、听听,秋的声响_黄叶

  听听,秋的声响_蟋蟀_促来往来往

  大年夜雁 野外

  作业设计

  1、我会连

  歉收的 谷粒 绽放的 歌吟

  暖暖的 话音广阔的 嘱咐 道其余 广场

  2、积累比赛

  下面这些都是描述秋季的词语,读一读,记上去。 天高气爽金风抽丰习习 天高云淡秋水长天 秋实累累秋雨绵绵 金风抽丰送爽秋菊傲霜 教授教化反思

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